Teoría semiótico-cognitiva del aprendizaje

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Fil: González, Rafael. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Rafael
Formato: Artículo draft
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de General Sarmiento 2019
Materias:
Educación
Enseñanza
Aprendizaje
Proceso cognoscitivo
Desarrollo cognoscitivo
Educação
Ensino
Aprendizagem
Processo cognoscitivo
Desenvolvimento cognoscitivo
Education
Teaching
Learning
Cognitive process
Cognitive development
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar/handle/UNGS/180
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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