Emociones y educación : la construcción histórica de la educación emocional

Fil: Abramowski, Ana Laura. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Abramowski, Ana Laura
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Inglés
Publicado: Taylor & Francis 2024
Materias:
Emotions
History
Education
Emociones
Historia
Educación
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1719
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
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spelling I71-R177-UNGS-17192024-10-01T17:25:18Z Emociones y educación : la construcción histórica de la educación emocional Abramowski, Ana Laura Emotions History Education Emociones Historia Educación Fil: Abramowski, Ana Laura. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. Fil: Abramowski, Ana Laura. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; Argentina. “Emociones y Educación. La construcción histórica de la educación emocional” se publica en el momento justo. Las emociones están de moda y ocupan un lugar privilegiado tanto en la vida cotidiana como también en el campo de la investigación social. En este libro, Agustín Escolano Benito se centra en un tema a menudo ignorado y pospuesto, proporcionando un terreno fértil para nuevas discusiones. Este estudio tiene una clara continuidad con los últimos trabajos del profesor español sobre cultura escolar y el énfasis particular que pone en la materialidad. Las emociones son una excelente excusa para Escolano Benito para seguir debatiendo con los analistas del pasado que rechazan la evidencia empírica y se inclinan hacia el idealismo (p. 20), así como con aquellos obsesionados con las interpretaciones logocéntricas (p. 53). “Emotions & Education. The historical construction of emotional education” is publishedat just the right time. Emotions are in fashion and are claiming a privileged place both in everyday life and in the field of social research as well. In this book, Agustín Escolano Benito centres on an often disregarded and postponed subject, providing a fertile ground for new discussions.This study has a clear continuity with the Spanish professor’s latest works on schoolculture and the particular emphasis he places on materiality. Emotions are an excellent excuse for Escolano Benito to continue debating with the analysts of the past who rejectempirical evidence and are inclined towards idealism (p. 20), as well as with those obsessedwith logocentric interpretations (p. 53). 2024-10-01T17:25:18Z 2024-10-01T17:25:18Z 2019 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion Abramowski, A. L. (2019). Emociones y educación. La construcción histórica de la educación emocional: by Agustín Escolano Benito, Madrid, Visión Libros, 2018. Paedagogica Historica, 56(1–2), 259–262. 0030-9230 http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1719 eng https://doi.org/10.1080/00309230.2019.1636834 info:eu-repo/semantics/restrictedAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf Taylor & Francis Paedagogica Historica. 2019; 56(1-2): 259-262 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00309230.2019.1636834
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