La enseñanza en los plurigrados rurales como problema didáctico

Fil: Terigi, Flavia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.

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Autor principal: Terigi, Flavia
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación 2024
Materias:
Educación rural
Plurigrados
Enseñanza
Modelo organizacional
Rural education
Multigrade
Teaching
Organizational model
Acceso en línea:http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1511
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
id I71-R177-UNGS-1511
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spelling I71-R177-UNGS-15112024-05-31T16:52:40Z La enseñanza en los plurigrados rurales como problema didáctico Terigi, Flavia Educación rural Plurigrados Enseñanza Modelo organizacional Rural education Multigrade Teaching Organizational model Fil: Terigi, Flavia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina. En “La enseñanza en los plurigrados rurales como problemadidáctico”, se comparten reflexiones sobre la escasa atención de la investigación educativa a la educación rural, se propone una caracterización amplia de “lo rural” y se sitúa nuestro ámbito de interés: la escuela rural pequeña. Es en ese contexto que se presenta al plurigrado como modelo organizacional específico y a la enseñanza en él como problema didáctico. In “Teaching in rural multigrade schools as a teaching problem”, reflections are shared on the limited attention of educational research to rural education, a broad characterization of “the rural” is proposed and our area of ??interest is located: the small rural school. . It is in this context that the plurigrade is presented as a specific organizational model and teaching in it as a didactic problem. 2024-05-31T16:24:14Z 2024-05-31T16:24:14Z 2021 info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/publishedVersion Terigi, F. (2021). La enseñanza en los plurigrados rurales como problema didáctico. Cuadernos del ICCE, (7), 17-26 2618-5377 http://repositorio.ungs.edu.ar:8080/xmlui/handle/UNGS/1511 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ application/pdf application/pdf Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación Cuadernos del IICE. 2021; (7): 17-26 http://publicaciones.filo.uba.ar/la-escuela-rural-pequela
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