Competencias genéricas: ¿cómo contribuir a su formación cuando enseñamos métodos numéricos?

Las competencias hacen referencia a la capacidad que tiene un estudiante para abordar con cierto éxito situaciones problemáticas en un contexto académico o profesional. En este trabajo se presenta la experiencia de cátedra que se desarrolló al terminar el cursado de la materia Análisis Numérico y...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Caligaris, Marta Graciela, Rodríguez, Georgina, Laugero, Lorena Fernanda
Formato: Artículo publisherVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Competencias
Formación ingenieril
Resolución de problemas
Comunicación
Análisis numérico
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10895/1488
http://hdl.handle.net/20.500.12272/7554
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
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description Las competencias hacen referencia a la capacidad que tiene un estudiante para abordar con cierto éxito situaciones problemáticas en un contexto académico o profesional. En este trabajo se presenta la experiencia de cátedra que se desarrolló al terminar el cursado de la materia Análisis Numérico y Cálculo Avanzado en la especialidad Ingeniería Industrial de la Facultad Regional San Nicolás. Se presenta un análisis de los resultados obtenidos y algunas reflexiones finales. Con la propuesta de trabajo planteada, se intentó contribuir favorablemente al afianzamiento de las competencias comunicativa y a la resolución de problemas. Se observó que, si bien un alto porcentaje de alumnos aprobó el trabajo propuesto, muchos de ellos tienen falencias en cuanto a ciertas competencias que es esperable que puedan mostrar.
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