Trabajos tutelados : un ejemplo de integración vertical y horizontal en Ingeniería Pesquera

El trabajo presenta la experiencia realizada en la implementación de trabajos monográficos tutelados en el cursado de la cátedra Ingeniería y Sociedad de la carrera Ingeniería Pesquera en la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Chubut. Se presenta en el informe un análisis cualitativo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Corvalán, Soraya, Elgorriaga, Néstor
Formato: Artículo publisherVersion
Lenguaje:Español
Publicado: EDUTECNE 2022
Materias:
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/7339
Aporte de:
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spelling I68-R174-20.500.12272-73392023-06-21T17:20:20Z Trabajos tutelados : un ejemplo de integración vertical y horizontal en Ingeniería Pesquera Corvalán, Soraya Elgorriaga, Néstor Trabajo monográfico Ingeniería y sociedad Integración Ingeniería pesquera JISO El trabajo presenta la experiencia realizada en la implementación de trabajos monográficos tutelados en el cursado de la cátedra Ingeniería y Sociedad de la carrera Ingeniería Pesquera en la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Chubut. Se presenta en el informe un análisis cualitativo de la situación anterior y posterior de la experiencia de integración vertical y horizontal con otras cátedras del tronco integrador en la mencionada cátedra y los resultados obtenidos en la formación de los profesionales. La experiencia ha demostrado que el abordaje integral interdisciplinario en el trabajo del Ingeniería y Sociedad resulta enriquecedor desde el punto de vista académico, profesional y humano. Fil: Corvalán, Soraya. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Chubut. Ingeniería Pesquera; Argentina. Fil: Elgorriaga, Néstor. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Chubut. Ingeniería Pesquera; Argentina. Peer Reviewed 2022-12-01T15:13:40Z 2022-12-01T15:13:40Z 2016 info:eu-repo/semantics/article publisherVersion 978-987-1896-59-2 http://hdl.handle.net/20.500.12272/7339 spa openAccess EDUTECNE Requerida la autorización correspondiente a la editorial EDUTECNE para incluir el presente trabajo a esta colección. plain EDUTECNE II Jornadas Nacionales de Ingeniería y Sociedad, 139-141. (2016)
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