La UTN en el bienio 2020-2021: sus procesos pedagógicos

Estudiar la adecuación de los procesos institucionales, pedagógicos y didácticos en carreras tecnológicas de UTN por la ASPO consecuente al COVID-19 (2020-2021) es analizar un recorte particular del hecho educativo, acompañado por procesos de investigación, de desarrollo y de extensión, propios d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cuenca Pletsch, Liliana, Rozenhauz, Julieta, Laguens, Julián, Ferrando, Karina, González, Mariana, Mandolesi, María Ester, Marinsalta, María Mercedes, Ulacco, Sandra, Cura, Rafael Omar
Formato: Libro acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: edUTecNe 2022
Materias:
Educación en pandemia
Pedagogía y Didactica
Enseñanza en UTN
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/6659
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
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description Estudiar la adecuación de los procesos institucionales, pedagógicos y didácticos en carreras tecnológicas de UTN por la ASPO consecuente al COVID-19 (2020-2021) es analizar un recorte particular del hecho educativo, acompañado por procesos de investigación, de desarrollo y de extensión, propios de esa matriz educativa específica. Como encuadre metodológico hemos elegido, para este proyecto de investigación, una lógica de investigación educativa de tipo cualitativo fundamentalmente interpretativo, en tanto constituye un modo de encarar el mundo empírico. Adoptaremos para caracterizarla lo que la define: la interpretación del sentido y los significados que los actores atribuyen a las prácticas educativas, en un contexto de interacción sujeto-sujeto, con un compromiso importante del investigador con la transformación y el desarrollo de la reflexividad .En este caso, se ha optado por la investigación comprensiva, al buscar comprender y describir las características de los procesos , en base a los testimonios directos de los propios actores. Se presentan los datos de Autoridades, Docentes y Estudiantes, en base a las cuatro dimensiones y las variables que organizaron el estudio.
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