Una experiencia en la implementación de metodologías de enseñanza y aprendizaje activas en Matemática Discreta

En este trabajo se presenta la forma en que se implementaron estrategias de enseñanza y aprendizaje activas en la cátedra Matemática Discreta de la Facultad Regional Resistencia de la Universidad Tecnológica Nacional, en el ciclo lectivo 2019. El objetivo de este cambio en la modalidad de enseñanza...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Del Valle, Carmen Graciela, Aguilar, Nancy, Montenegro, Ana María
Formato:	Artículo acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Aprendizaje activo Matemática Discreta Estrategias de enseñanza
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12272/6647
Aporte de:	RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional

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description	En este trabajo se presenta la forma en que se implementaron estrategias de enseñanza y aprendizaje activas en la cátedra Matemática Discreta de la Facultad Regional Resistencia de la Universidad Tecnológica Nacional, en el ciclo lectivo 2019. El objetivo de este cambio en la modalidad de enseñanza es, entre otros, contribuir en la mejora del rendimiento académico y en la retención de los estudiantes de los primeros años de la carrera Ingeniería en Sistemas de Información (ISI) que se dicta en dicha facultad. Los resultados obtenidos estarían indicando que este cambio de estrategias, tanto de enseñanza como de aprendizaje es favorable para mejorar dicho rendimiento.
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