Aplicación y Uso de patrones para el modelado de procesos de negocios en el ámbito educativo y sector gubernamental

El propósito del presente estudio realizado dentro del grupo de investigación Implementación de Patrones en la validación de modelos conceptuales”, es brindar una conceptualización acerca del uso de patrones en el Modelado de los Procesos de Negocio. Se realiza un acercamiento general a los temas de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marciszack, Marcelo Martín, Castro, Claudia Susana, Delgado, Andrea Fabiana, Sánchez, Claudia Evangelina, Garnero, Ana Belén, Horenstein, Nicolás
Formato: Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad CAECE 2022
Materias:
Proceso de negocios
Patrones
Modelado
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/6058
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
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Marciszack, Marcelo Martín
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Aplicación y Uso de patrones para el modelado de procesos de negocios en el ámbito educativo y sector gubernamental
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description El propósito del presente estudio realizado dentro del grupo de investigación Implementación de Patrones en la validación de modelos conceptuales”, es brindar una conceptualización acerca del uso de patrones en el Modelado de los Procesos de Negocio. Se realiza un acercamiento general a los temas de referencia a los fines de dar un marco conceptual y contextualizar la aplicación de los PPN (Patrones de Procesos de Negocio), especificando la esencia de cada patrón. Los patrones, son estructuras genéricas que permiten, entre otras cosas, modelar y rediseñar los procesos de negocios de una organización, resolver problemas empresariales, capturar y describir los problemas de modelado de negocio y sus correspondientes soluciones. Los conceptos de patrones de procesos de negocio aplican a la definición de los procesos de un organismo de la Provincia de Córdoba y en una unidad correspondiente a la cátedra de Sistemas y Organizaciones de la Facultad Regional Córdoba. Por lo expuesto, es que se realiza el proceso de transferencia de conocimientos a las instituciones mencionadas. El proceso de transferencia consistió en una capacitación para empleados de dicha institución y docentes de la universidad. Se realizó mediante un desarrollo de contenidos teóricos y el análisis y resolución de casos prácticos.
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