La buena enseñanza en la universidad, la enseñanza como práctica reflexiva

Los cambios sociopolíticos y económicos de las últimas décadas impactaron en la Universidad generando transformaciones en su forma de organización y funcionamiento y produciendo un replanteo de las tareas del docente universitario. El avance y transformación del conocimiento y su rápida obsolesc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dominighini, Claudio, Cataldi, Zulma
Formato: Artículo publisherVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
profesional reflexivo
buena enseñanza
thoughtful professional
good teaching methods
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/5766
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
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description Los cambios sociopolíticos y económicos de las últimas décadas impactaron en la Universidad generando transformaciones en su forma de organización y funcionamiento y produciendo un replanteo de las tareas del docente universitario. El avance y transformación del conocimiento y su rápida obsolescencia, la heterogeneidad del alumnado en la educación superior y la incorporación de las nuevas tecnologías, definen el escenario universitario y orientan a una reflexión sobre los enfoques en la enseñanza universitaria. En este marco surge la necesidad de propiciar prácticas de enseñanza orientadas a la crítica, la reflexión y la creatividad con capacidad de autoaprendizaje.
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