Vinculándonos con TICs entre escuelas secundarias y universidad. Una experiencia de MatemaTICa en UTN FRLP

El uso tan difundido de las TICs como herramientas de divulgación, por su versatilidad, llevó a adaptar las clases expositivas con la ventaja de mostrar, en pocos minutos procesos de cálculo y ejemplos gráficos visuales que de otro modo llevarían a largas explicaciones en el pizarrón, fomentando la...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cappello, Viviana Beatriz, Prodanoff, Fabiana
Formato: Documento de conferencia publisherVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
: articulación, enseñanza centrada en el alumno, enseñanza por competencias, matemática, simulación, tic
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/5533
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
id I68-R174-20.500.12272-5533
record_format dspace
institution Universidad Tecnológica Nacional
institution_str I-68
repository_str R-174
collection RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN)
language Español
topic : articulación, enseñanza centrada en el alumno, enseñanza por competencias, matemática, simulación, tic
spellingShingle : articulación, enseñanza centrada en el alumno, enseñanza por competencias, matemática, simulación, tic
Cappello, Viviana Beatriz
Prodanoff, Fabiana
Vinculándonos con TICs entre escuelas secundarias y universidad. Una experiencia de MatemaTICa en UTN FRLP
topic_facet : articulación, enseñanza centrada en el alumno, enseñanza por competencias, matemática, simulación, tic
description El uso tan difundido de las TICs como herramientas de divulgación, por su versatilidad, llevó a adaptar las clases expositivas con la ventaja de mostrar, en pocos minutos procesos de cálculo y ejemplos gráficos visuales que de otro modo llevarían a largas explicaciones en el pizarrón, fomentando la inteligencia práctica y la inteligencia lógico matemática. Aprovechando el tiempo no sólo para efectuar cálculos sino para mejorar el análisis de gráficas y lugares geométricos. Si bien todos los estudiantes de hoy tienen un manejo de la tecnología cotideano, el uso de las TICs no es el objeto, sino el medio para alcanzar conceptualizaciones que de otro modo son muy arduas de obtener. A través de las Tics se logró mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje tanto para los niveles universitarios como niveles medios.
format Documento de conferencia
publisherVersion
author Cappello, Viviana Beatriz
Prodanoff, Fabiana
author_facet Cappello, Viviana Beatriz
Prodanoff, Fabiana
author_sort Cappello, Viviana Beatriz
title Vinculándonos con TICs entre escuelas secundarias y universidad. Una experiencia de MatemaTICa en UTN FRLP
title_short Vinculándonos con TICs entre escuelas secundarias y universidad. Una experiencia de MatemaTICa en UTN FRLP
title_full Vinculándonos con TICs entre escuelas secundarias y universidad. Una experiencia de MatemaTICa en UTN FRLP
title_fullStr Vinculándonos con TICs entre escuelas secundarias y universidad. Una experiencia de MatemaTICa en UTN FRLP
title_full_unstemmed Vinculándonos con TICs entre escuelas secundarias y universidad. Una experiencia de MatemaTICa en UTN FRLP
title_sort vinculándonos con tics entre escuelas secundarias y universidad. una experiencia de matematica en utn frlp
publishDate 2021
url http://hdl.handle.net/20.500.12272/5533
work_keys_str_mv AT cappellovivianabeatriz vinculandonosconticsentreescuelassecundariasyuniversidadunaexperienciadematematicaenutnfrlp
AT prodanofffabiana vinculandonosconticsentreescuelassecundariasyuniversidadunaexperienciadematematicaenutnfrlp
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820552034287616

Ejemplares similares