Errores y dificultades que presentan los alumnos de 2do año de secundaria en la resolución de actividades con números enteros
Esta investigación tiene como propósito identificar los errores y dificultades que presentan los alumnos al resolver las cuatro operaciones básicas con números enteros. Como marco teórico y metodológico se utilizaron herramientas del enfoque ontosemiótico del conocimiento e instrucción matemática cu...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Tecnologica Nacional Facultad Regional General Pacheco
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12272/3515 |
| Aporte de: |
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I68-R174-20.500.12272-3515 |
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Universidad Tecnológica Nacional |
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I-68 |
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R-174 |
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RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) |
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Español |
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Errores matematicos Numeros enteros Operaciones basicas Matematica en el secundario |
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Errores matematicos Numeros enteros Operaciones basicas Matematica en el secundario Martinez, Yanel Eliana Errores y dificultades que presentan los alumnos de 2do año de secundaria en la resolución de actividades con números enteros |
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Errores matematicos Numeros enteros Operaciones basicas Matematica en el secundario |
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Esta investigación tiene como propósito identificar los errores y dificultades que presentan los alumnos al resolver las cuatro operaciones básicas con números enteros. Como marco teórico y metodológico se utilizaron herramientas del enfoque ontosemiótico del conocimiento e instrucción matemática cuyo principal exponente es Juan Diaz Godino.
Como contexto de investigación se analizaron los errores y dificultades que presentaron los alumnos de segundo año del Instituto del Sol de General Pacheco durante el año 2018. |
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Pochulu, Marcel David |
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Pochulu, Marcel David Martinez, Yanel Eliana |
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Tesis de grado acceptedVersion Tesis de grado |
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Martinez, Yanel Eliana |
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Martinez, Yanel Eliana |
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