Fortalezas y limitaciones en cursados anuales y cuatrimestrales de Ingeniería y Sociedad

La asignatura Ingeniería y Sociedad ocupa un lugar esencial en la formación inicial de profesionales tecnológicos por su rol propedéutico, favorecer capacidades que se profundizarán posteriormente, tomar conciencia de los desafíos de la profesión y acompañar el proceso de ingreso universitario. Doce...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Azzurro, Adrián, Cura, Rafael Omar, Gericó, Adrián, Rossi, Andrea
Formato: Documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: edUTecNe 2019
Materias:
Enseñanza en ingeniería
Ingeniería y Sociedad
Primeros años Ingenierías
Tendencias formativas universitarias
Investigación en primeros años
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/3480
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
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description La asignatura Ingeniería y Sociedad ocupa un lugar esencial en la formación inicial de profesionales tecnológicos por su rol propedéutico, favorecer capacidades que se profundizarán posteriormente, tomar conciencia de los desafíos de la profesión y acompañar el proceso de ingreso universitario. Docentes investigadores de la Facultad Regional Bahía Blanca de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN FRBB) presentan una síntesis de las tendencias formativas 2006-2015 de la asignatura, destacándose las características del cursado anual y cuatrimestral. Este estudio fue efectuado en el marco del Proyecto de Investigación y Desarrollo “Formación inicial en Ingenierías y LOI: tendencias y mejoras en los aprendizajes” (PID UTN1855-FIIL II).
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