Análisis de interoperatibilidad en repositorios institucionales
El continuo avance en la implementación de repositorios institucionales, la diversidad de los sistemas actuales en relación a los formatos de metadatos y la posibilidad de que se puedan comunicar entre ellos, ha hecho de la interoperabilidad un reto. A esto hay que sumarle que al contar con div...
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Lenguaje: | Español |
Publicado: |
2018
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Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12272/3159 |
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I68-R174-20.500.12272-31592023-07-03T21:45:13Z Análisis de interoperatibilidad en repositorios institucionales Ale, Mariel Alejandra Gutiérrez, María de los Milagros Repositorios institucionales interoperatibilidad El continuo avance en la implementación de repositorios institucionales, la diversidad de los sistemas actuales en relación a los formatos de metadatos y la posibilidad de que se puedan comunicar entre ellos, ha hecho de la interoperabilidad un reto. A esto hay que sumarle que al contar con diversos conceptos y diferentes niveles de interoperabilidad propuestos según diferentes autores resulta compleja la correcta implementación. Ante esta diversidad surgen diferentes áreas en las que se puede trabajar para abordar la interoperabilidad, que van desde la definición de metadatos, la comunicación entre sistemas, entre sistemas y repositorios; como así también iniciativas que buscan soluciones relacionadas con la identificación unívoca de autores y la persistencia de los objetos digitales. Si bien se considera que estas iniciativas dan solución a problemas de interoperabilidad, hay un tema transversal a todas estas: los metadatos. Para que la mayoría de los proyectos que proponen diferentes soluciones a la interoperabilidad, funcionen de manera correcta resulta necesario la definición y entendimiento común de los metadatos. Los esfuerzos por lograr un estándar común siguen siendo un desafío teniendo en cuenta que, de acuerdo al tipo de objeto que se almacene en los repositorios, se eligen unos u otros. Se destacan el estándar Dublin Core para cualquier tipo de objeto digital y el Learning Object Metadata para los objetos digitales específicamente de aprendizaje. En algunos casos resulta engorrosa la cantidad de metadatos a completar, en otros parece incompleto, por lo cual resulta necesario buscar nuevas opciones. El presente trabajo realiza un relevamiento de las iniciativas relacionadas con la interoperabilidad, los estándares de metadatos más utilizados; y se propone una posible solución, de lo que se considera un tema transversal, la definición de metadatos. Peer Reviewed 2018-10-03T19:47:14Z 2018-10-03T19:47:14Z 2017 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/acceptedVersion docunento de conferencia http://hdl.handle.net/20.500.12272/3159 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Condiciones de uso libre desde su publicación Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional application/pdf |
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interoperabilidad un reto. A esto hay que sumarle que al
contar con diversos conceptos y diferentes niveles de
interoperabilidad propuestos según diferentes autores
resulta compleja la correcta implementación. Ante esta
diversidad surgen diferentes áreas en las que se puede
trabajar para abordar la interoperabilidad, que van
desde la definición de metadatos, la comunicación entre
sistemas, entre sistemas y repositorios; como así también
iniciativas que buscan soluciones relacionadas con la
identificación unívoca de autores y la persistencia de los
objetos digitales. Si bien se considera que estas
iniciativas dan solución a problemas de
interoperabilidad, hay un tema transversal a todas estas:
los metadatos. Para que la mayoría de los proyectos que
proponen diferentes soluciones a la interoperabilidad,
funcionen de manera correcta resulta necesario la
definición y entendimiento común de los metadatos. Los
esfuerzos por lograr un estándar común siguen siendo un
desafío teniendo en cuenta que, de acuerdo al tipo de
objeto que se almacene en los repositorios, se eligen
unos u otros. Se destacan el estándar Dublin Core para
cualquier tipo de objeto digital y el Learning Object
Metadata para los objetos digitales específicamente de
aprendizaje. En algunos casos resulta engorrosa la
cantidad de metadatos a completar, en otros parece
incompleto, por lo cual resulta necesario buscar nuevas opciones. El presente trabajo realiza un relevamiento de
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