Uso de las nuevas TIC en la formación docente inicial : el uso del aula virtual en la ESN "Mariano Moreno"
Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, permiten un mejor desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, mejorando así la calidad educativa, siempre y cuando se las sepa utilizar de manera moderada y sin hacer abuso de ellas. Desde un enfoque cualitativo, y en marcado en un...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Concepción del Uruguay.
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12272/2983 |
| Aporte de: |
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I68-R174-20.500.12272-2983 |
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RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) |
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Tecnologías de la información y de la comunicación TIC Proceso de enseñanza-aprendizaje Formación docente inicial Plataforma virtual Didáctica-pedagógico Conte, Esteban Miguel Uso de las nuevas TIC en la formación docente inicial : el uso del aula virtual en la ESN "Mariano Moreno" |
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Tecnologías de la información y de la comunicación TIC Proceso de enseñanza-aprendizaje Formación docente inicial Plataforma virtual Didáctica-pedagógico |
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Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, permiten un mejor desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, mejorando así la calidad educativa, siempre y cuando se las sepa utilizar de manera moderada y sin hacer abuso de ellas. Desde un enfoque cualitativo, y en marcado en una investigación acción educativas, este trabajo observara las practicas áulicas de la formación docente inicial, y evaluara sobre la implementación de las nuevas TIC, como uso didáctico pedagógico de docentes y estudiantes, centrados fundamentalmente en el uso de la plataforma virtual de la institución formadora, y como esta influye en el proceso de enseñanza por parte de los docentes y también en el procesos de aprendizaje de los estudiantes, sin dejar de lado a los egresados y estudiando la influencia que tuvo el uso o no de la plataforma, en ellos y en su actual desarrollo como docentes. Los casos estudiados fueron de diferentes grupos, estudiantes ingresantes, estudiantes avanzados, egresados y docentes, todos ellos de los profesorados de la escuela normal superior ―Mariano Moreno‖ de Concepción del Uruguay. |
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Bonin, Liliana Marina |
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Bonin, Liliana Marina Conte, Esteban Miguel |
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Conte, Esteban Miguel |
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