Despertando en el secundario el interés por las carreras científico tecnológicas a través del trabajo experimental

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Es sabido que en la mayoría de los colegios secundarios no se cuenta con personal especializado en el mantenimiento y reparación de equipos de laboratorio y, que en general, los profesores no cuentan ni con el tiempo ni con las competencias para la tarea. Como resultado, esos equipos quedan descarta...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Juanto, Susana, Prodanoff, Fabiana, Alustiza, Diego, Zerbino, Lia, Ronconi, Jorge, Cristofoli, Nahuel, Stei, Jorge
Formato:	Documento de conferencia publishedVersion docunento de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	REF 2017
Materias:	vinculación escuela media universidad; laboratorios; modernización de equipamientos; física; química
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12272/2304
Aporte de:	RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional

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description	Es sabido que en la mayoría de los colegios secundarios no se cuenta con personal especializado en el mantenimiento y reparación de equipos de laboratorio y, que en general, los profesores no cuentan ni con el tiempo ni con las competencias para la tarea. Como resultado, esos equipos quedan descartados o sin uso en las clases de ciencias perdiéndose la oportunidad de despertar curiosidad e interés en los alumnos, y lo que es peor, sin aprovechar la oportunidad que la experimentación brinda para lograr un aprendizaje significativo, una alfabetización científica y un eventual interés por profundizar y encarar posteriormente carreras científico-técnicas. La utilización de dichos equipos combinada con los sistemas de adquisición de datos desarrollados por nuestro grupo contribuirán a agilizar y modernizar el proceso de aprendizaje, como también a fomentar las vocaciones en las carreras científico – técnicas.
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Despertando en el secundario el interés por las carreras científico tecnológicas a través del trabajo experimental

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