Experiencia curricular de innovación y emprendedorismo en ingeniería

El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la vinculación como misión de las universidades, los desafíos de la gestión de la vinculación tecnológica, la organización de las oficinas encargadas de esta actividad, sus acciones e indicadores en su rol de Estructura de Interfaz Universita...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castellaro, Marta, Zanitti, Laura, Zingaretti, Lara
Formato: Documento de conferencia acceptedVersion Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: CADI 2016 2017
Materias:
Competencias ingenieriles
Emprendedorismo
Vivencias académicas
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12272/1586
Aporte de:
RIA - Repositorio Institucional Abierto (UTN) de Universidad Tecnológica Nacional
id I68-R174-20.500.12272-1586
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spelling I68-R174-20.500.12272-15862023-07-03T20:46:21Z Experiencia curricular de innovación y emprendedorismo en ingeniería Castellaro, Marta Zanitti, Laura Zingaretti, Lara Competencias ingenieriles Emprendedorismo Vivencias académicas El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la vinculación como misión de las universidades, los desafíos de la gestión de la vinculación tecnológica, la organización de las oficinas encargadas de esta actividad, sus acciones e indicadores en su rol de Estructura de Interfaz Universitaria. En particular se analizan estos aspectos en la Oficina de Vinculación en la Facultad Regional Santa Fe. Existe consenso general respecto a que los emprendedores son una pieza estratégica en el escenario económico global. En Argentina se lo considera clave para el desarrollo regional y distintos sectores buscan contribuir a su fortalecimiento. El Consejo Federal de Decanos de Ingeniería aborda el emprendedorismo a través del Programa Regional de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería, en el Plan estratégico de formación de ingenieros 2012-2016 y en el documento sobre Competencias en Ingeniería (2014) donde reconoce como una de las diez competencias genéricas el ―actuar con espíritu emprendedor‖. Hay poco consenso en cómo trabajar para que se alcancen esas capacidades, teniendo en cuenta las dificultades estructurales en la enseñanza del espíritu empresarial, tanto dentro como fuera del aula. En este trabajo se presenta la experiencia de una asignatura electiva (para todas las carreras), en la que se indagan distintas posturas para abordar el emprendedorismo desde el ámbito universitario: el proceso emprendedor, las competencias requeridas por los profesionales de ingeniería, la creatividad como proceso y la Innovación. Además se enfatiza el autoconocimiento del estudiante y se promueven actividades para la generación de redes, con un equipo docente multidisciplinario que favorece una visión integral y compleja. Peer Reviewed 2017-07-06T21:49:39Z 2017-07-06T21:49:39Z 2016 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/acceptedVersion info:ar-repo/semantics/artículo http://hdl.handle.net/20.500.12272/1586 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ Autorizo la publicación de la obra: A partir de su aprobación CC0 1.0 Universal application/pdf CADI 2016
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