Visualización del concepto de concentración a través de un modelo analógico didáctico

Fil: Raviolo, Andrés. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigacion en Didactica de las Ciencias Naturales. Río Negro, Argentina.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Raviolo, Andrés
Lenguaje:Español
Publicado: Rede Latino-Americana de Pesquisa em Educação Química - ReLAPEQ 2021
Materias:
Representaciones
Modelo analógico didáctico
Concentración de disoluciones
.::Ciencias Sociales::Ciencias de la Educación
Acceso en línea:https://revistas.unila.edu.br/eqpv/article/view/2812/2796
http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8342
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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