Repensando la pedagogía teatral: una lectura de los aportes de Stanislavski en relación a la ciencia cognitiva actual.

Fil: Alonso, Sol. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigación en Formación de Formadores. Río Negro, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alonso, Sol
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Actuación
Stanislavski
Ciencia Cognitiva
Damasio
.::Humanidades::Arte::Teatro y Dramaturgia
Acceso en línea:https://aincrit.org/page/4/
http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8312
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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