Comprensión de animaciones por alumnos de bajo rendimiento. Aportes de la Teoría de Aprendizaje Multimedia

Fil: Farré, Andrea S. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Farré, Andrea Soledad, Raviolo, Andrés
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Principios del Aprendizaje Multimedia Animación Titulaciones Ácido Base .::Ciencias Sociales::Ciencias de la Educación::Pedagogía y Didáctica
Acceso en línea:	https://drive.google.com/file/d/1iNBzTXyICh7QVf6a3NuSO-4fSx7502cc/view http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/7565
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro

Descripción
Sumario:	Fil: Farré, Andrea S. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.

Ejemplares similares