El enfoque CTS en la formación de profesores de ciencia. Estrategias de enseñanza de la naturaleza de la ciencia y la tecnología

Fil: Farré, Andrea S. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Farré, Andrea Soledad, Lorenzo, María Gabriela
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación Iberoamericana CTS en la educación en Ciencias 2019
Materias:
Formación Docente
Enfoque CTS
Naturaleza de la Ciencia
Naturaleza de la Tecnología
.::Ciencias Sociales::Ciencias de la Educación::Pedagogía y Didáctica
Acceso en línea:http://aia-cts.web.ua.pt/wp-content/uploads/2019/04/AIA-CTS_Boletim09.pdf
http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/6927
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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