Una estrategia para mejorar los niveles de retención de los estudiantes de física de primer año

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Fil: Graziosi, Carola Patricia. Universidad Nacional de Río Negro. Profesorado de Nivel Medio y Superior en Física. Río Negro, Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Graziosi, Carola Patricia, Laguna, María Fabiana, López Dávalos, Arturo Ramón Néstor
Lenguaje:Español
Publicado: Revistas UNC 2019
Materias:
Trabajo Colaborativo
Tiempo Personal de Aprendizaje
Expresión Oral y Escrita
Enseñanza de la Física
Aprendizaje en Física
.::Ciencias Exactas y Naturales
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26593/28298
http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/5777
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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