Potencialidades de la categoría de autoría para el análisis de prácticas de escritura en contextos educativos

Fil: Eisner, Laura. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios de la Literatura, el Lenguaje, su Aprendizaje y su Enseñanza; Argentina

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Eisner, Laura
Lenguaje:Español
Publicado: 2020
Materias:
Sociolingüística Etnográfica
Prácticas de Literacidad
Sociolingüística de la Escritura
Escuela Secundaria
.::Humanidades::Lengua y Literatura::Lingüística
Acceso en línea:https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4705
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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