Rupturas y continuidades (en tiempos de pandemia) en los modos de operar en los ámbitos macro, meso y microeducativo: el caso de la Escuela Secundaria rionegrina (ESRN)

Fil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigación en Formación de Formadores. Río Negro; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Foures, Cecilia Inés, Tapia, Stella Maris
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Ciencias Sociales pandemia política educativa enseñanza interdisciplina
Acceso en línea:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/9798
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro

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