Infancias, escuela y tecnologías digitales
Fil: Verdún, Noelia. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina
Guardado en:
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Revista Lúdicamente Vol. 14 Núm. 28
2025
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I65-R171-20.500.12049-137802025-12-12T12:21:05Z application/pdf info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 2025-05-01 Fil: Verdún, Noelia. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina Infancias, escuela y tecnologías digitales Verdún, Noelia Ciencias Sociales Ciencias Sociales Infancias Escuelas Tecnologías digitales Ciencias Sociales Ciencias Sociales . true La obra colectiva y colaborativa que tiene por título “Escuela, infancias y videojuegos interactivos para el aula. Orientaciones pedagógico didácticas para docentes de educación inicial”1 elaborada por maestras y maestros del nivel inicial, es una invitación a continuar trabajando en nuevas conversaciones desde el campo de la Tecnología Educativa con perspectiva crítica. La producción emerge del trabajo con maestras y maestros del nivel inicial en la cátedra de Educación y nuevas tecnologías de la Licenciatura en Educación Inicial de la Universidad Nacional de Río Negro. Por lo tanto, además de ser una contribución académico pedagógica, también refleja el compromiso ético y político de comprender la realidad concreta de la preparación docente ante nuevos temas en agenda para el nivel sin concebirlos como obvios ni naturalizarlos acríticamente. . 2250-723X 2250-723X https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/issue/view/873/showToc http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/13780 es https://publicaciones.sociales.uba.ar/index.php/ludicamente/index 14 Revista Lúdicamente, Universidad Nacional de Buenos Aires Revista Lúdicamente Vol. 14 Núm. 28 |
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