La enseñanza de la ley periódica a través de un juego. Resultados del primer ciclo iterativo

Fil: Carabelli, Patricia. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigación en Didáctica de las Ciencias (LIDCiN). Río Negro, Argentina

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carabelli, Patricia, Farré, Andrea Soledad, Raviolo, Andrés
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Buenos Aires. Instituto de Investigación en Educación Superior 2024
Materias:
Humanidades
Investigación basada en diseño
Tabla periódica
Estrategia lúdica
Acceso en línea:https://iies.aduba.org.ar/wp-content/uploads/2024/07/Libro-7EduCiNa-versioin-final.pdf
http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/12080
Aporte de:
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro
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