Multiliteracidad: la relevancia de tareas multimodales procesuales para la enseñanza de una Lengua Segunda en entornos Universitarios

Fil: Montemayor Borsinger, Ann. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Montemayor Borsinger, Ann, Coria, Ana M., Porto, Melina
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Humanidades multiliteracidad multimodalidad entornos universitarios evaluaciones cualitativas
Acceso en línea:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/10298
Aporte de:	Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) de Universidad Nacional de Río Negro

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