Fenómenos meteorológicos cada vez más extremos : Una secuencia didáctica integrada para el nivel secundario

Fil: María Eugenia Seoane. Facultad de Ciencias Exactas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Seoane, María Eugenia, Arriassecq, Irene, Greca Dufranc, Ileana María Rosa, Bravo, Agustín Adúriz
Otros Autores: Troche, Noemí
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Burgos 2025
Materias:
EVENTOS EXTREMOS
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12160/3011
Aporte de:
El Abrigo - Repositorio Institucional del Servicio Meteorológico Nacional (SMN) de Servicio Meteorológico Nacional (SMN)
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spelling I63-R169-20.500.12160-30112025-05-10T07:50:24Z Fenómenos meteorológicos cada vez más extremos : Una secuencia didáctica integrada para el nivel secundario Seoane, María Eugenia Arriassecq, Irene Greca Dufranc, Ileana María Rosa Bravo, Agustín Adúriz Troche, Noemí EVENTOS EXTREMOS Fil: María Eugenia Seoane. Facultad de Ciencias Exactas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires; Argentina. La creciente frecuencia, intensidad y duración de los fenómenos meteorológicos extremos, agravada por el cambio climático, exige ciudadanos críticos y proactivos que puedan protegerse y fomentar actitudes similares en la sociedad. Estos problemas socio-científicos requieren un enfoque interdisciplinario, considerando tanto aspectos científicos como sociales. La educación secundaria es clave para generar conciencia y preparación ante estos eventos. Para ello, en el marco del proyecto “La naturaleza de STEM para la formación ciudadana” se diseñó y validó en contextos reales de sala de aula una secuencia didáctica estructurada en seis bloques: fenómenos extremos, observación y predicción, modelización en ciencia y meteorología, pronósticos, sistemas complejos y nowcasting. Esta propuesta permite comprender la naturaleza de la ciencia y su ejemplificación con la meteorología, ofreciendo flexibilidad para su adaptación en distintos contextos educativos. 2025-05-09T16:42:27Z 2025-05-09T16:42:27Z 2025-05 Libro 978-84-18465-98-7 http://hdl.handle.net/20.500.12160/3011 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Universidad de Burgos
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