Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial

Fil: Kaltman, Silvia Lorena. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kaltman, Silvia Lorena
Otros Autores: Pugliese, María
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2026
Materias:
Educación inicial
Prácticas de lectura
Jardines de Infantes Nucleados (J.I.N.)
Rol pedagógico
Desarrollo cognitivo
Marcos teóricos
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3793
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
id I62-R168-rediunlu-3793
record_format dspace
spelling I62-R168-rediunlu-37932026-04-13T19:51:44Z Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial Kaltman, Silvia Lorena Pugliese, María Educación inicial Prácticas de lectura Jardines de Infantes Nucleados (J.I.N.) Rol pedagógico Desarrollo cognitivo Marcos teóricos Fil: Kaltman, Silvia Lorena. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Basado en una década de experiencia docente en el sur de la C.A.B.A., este trabajo justifica la necesidad de investigar las prácticas de lectura en el nivel inicial debido a la persistente desvalorización del rol pedagógico del jardín. Se observa que tanto familias como docentes a menudo perciben el nivel inicial como un espacio de cuidado y juego poco trascendente, postergando la enseñanza de la lectura y escritura hacia la primaria, lo que deriva en improvisación y falta de proyectos sólidos. Para contrarrestar esto, se propone realizar un rastreo bibliográfico que actúe como marco teórico para resignificar las prácticas educativas y jerarquizar la enseñanza de la palabra escrita desde la temprana infancia. 2026-04-13T19:38:41Z 2026-04-13T19:38:41Z 2011 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3793 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
institution Universidad Nacional de Luján (UNLu)
institution_str I-62
repository_str R-168
collection REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu)
language Español
Español
topic Educación inicial
Prácticas de lectura
Jardines de Infantes Nucleados (J.I.N.)
Rol pedagógico
Desarrollo cognitivo
Marcos teóricos
spellingShingle Educación inicial
Prácticas de lectura
Jardines de Infantes Nucleados (J.I.N.)
Rol pedagógico
Desarrollo cognitivo
Marcos teóricos
Kaltman, Silvia Lorena
Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
topic_facet Educación inicial
Prácticas de lectura
Jardines de Infantes Nucleados (J.I.N.)
Rol pedagógico
Desarrollo cognitivo
Marcos teóricos
description Fil: Kaltman, Silvia Lorena. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
author2 Pugliese, María
author_facet Pugliese, María
Kaltman, Silvia Lorena
format Thesis
Tesis de grado
Tesis de grado
acceptedVersion
author Kaltman, Silvia Lorena
author_sort Kaltman, Silvia Lorena
title Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
title_short Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
title_full Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
title_fullStr Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
title_full_unstemmed Una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
title_sort una aproximación a las prácticas educativas de lectura en el nivel inicial
publisher Universidad Nacional de Luján
publishDate 2026
url http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3793
work_keys_str_mv AT kaltmansilvialorena unaaproximacionalaspracticaseducativasdelecturaenelnivelinicial
_version_ 1863054958823211008

Ejemplares similares