Adolescentes en situación de infracción de la ley penal: construyendo un posicionamiento en relación al proceso general de implementación de medidas socioeducativas alternativas a la restricción y privación de la libertad

Fil: Cosmede, Emmanuela. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cosmede, Emmanuela
Otros Autores: Giacoia, Marcelo Luis
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2025
Materias:
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3712
Aporte de:
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spelling I62-R168-rediunlu-37122025-12-11T17:09:26Z Adolescentes en situación de infracción de la ley penal: construyendo un posicionamiento en relación al proceso general de implementación de medidas socioeducativas alternativas a la restricción y privación de la libertad Cosmede, Emmanuela Giacoia, Marcelo Luis Basta, Roxana Trabajo Social Intervención profesional Delincuencia juvenil Privación de la libertad Vulnerabilidad social Adolescencia Ley Nacional N° 26.061 Derechos humanos Derecho Penal Educación Reinserción social Fil: Cosmede, Emmanuela. Universidad Nacional de Luján; Argentina. El presente Trabajo Final de Graduación pretende alcanzar una síntesis sobre los conocimientos aprehendidos durante los años de formación y a través de su desarrollo se intenta realizar la construcción de un posicionamiento desde la categoría de intervención profesional en Trabajo Social en relación al proceso general de implementación de las medidas socioeducativas alternativas a la restricción y privación de la libertad aplicadas en adolescentes declarados penalmente responsables por la comisión de un delito, dentro del territorio de la provincia de Buenos Aires, en la actualidad. En el cuerpo del mismo, y para alcanzar el objetivo general planteado, se trabajarán las categorías que componen el problema objeto de investigación desde una perspectiva histórico-crítica, entendiendo que cada una de ellas encuentra sentido en la realidad como totalidad concreta, existiendo en este proceso de adquisición de significados una relación dialéctica entre el todo y las partes, entre los aspectos singulares y universales, relación que viabiliza la construcción de particularidad. 2025-12-11T17:04:06Z 2025-12-11T17:04:06Z 2018 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3712 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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