Educar con los objetos. Museos pedagógicos en la historia de la educación argentina (1880-2009)
Esta tesis tiene como objetivo general de la investigación caracterizar los museos pedagógicos decimonónicos y los museos actuales sobre la educación. Además, se propone reconstruir y describir la trayectoria del museo pedagógico en el ámbito del Consejo Nacional de Educación, describir e interpreta...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Luján
2012
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| Acceso en línea: | http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/366 |
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I62-R168-rediunlu-366 |
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Universidad Nacional de Luján (UNLu) |
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REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) |
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Esta tesis tiene como objetivo general de la investigación caracterizar los museos pedagógicos decimonónicos y los museos actuales sobre la educación. Además, se propone reconstruir y describir la trayectoria del museo pedagógico en el ámbito del Consejo Nacional de Educación, describir e interpretar los objetivos, prácticas y problemáticas que sucedieron en su devenir. También, establecer los significados atribuidos al museo y a la educación desde el Estado y desde las propias instituciones, en distintos momentos históricos. Interpretar las concepciones pedagógicas sustentadas en distintos períodos históricos, y comparar los desarrollos institucionales de museos pedagógicos de otros países con el museo pedagógico del Consejo Nacional de Educación. |
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Pineau, Pablo |
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Pineau, Pablo Linares, María Cristina Linares, María Cristina |
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Linares, María Cristina Linares, María Cristina |
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