El Sindrome de Asperger y la educación inclusiva de los niñxs encantados a los niflxs incluidos

Fil: Pérez, Hilda Ruth. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez, Hilda Ruth
Otros Autores: Parra, Gustavo Alberto
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2025
Materias:
Trabajo Social
Intervención profesional
Inclusión educativa
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Autismo
Equipo de Orientación Escolar (E.O.E)
Síndrome de Asperger
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3241
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-32412025-07-02T22:45:31Z El Sindrome de Asperger y la educación inclusiva de los niñxs encantados a los niflxs incluidos El Síndrome de Asperger y la educación inclusiva de los niños encantados a los niños incluidos Pérez, Hilda Ruth Parra, Gustavo Alberto Trabajo Social Intervención profesional Inclusión educativa Trastorno del Espectro Autista (TEA) Autismo Equipo de Orientación Escolar (E.O.E) Síndrome de Asperger Fil: Pérez, Hilda Ruth. Universidad Nacional de Luján; Argentina. El presente Trabajo Final de Graduación, requisito para la obtención del título de Licenciada en Trabajo Social de la Universidad Nacional de Luján, se propone evidenciar los resultados de una investigación documental que toma como objeto de estudio al Síndrome de Asperger y la Educación Inclusiva, para la cual se propone además desarrollar una articulación entre los conceptos que se mencionan y que puedan brindar respuestas al objeto planteado. Es necesario mencionar que, este trabajo es una recopilación bibliográfica que proporciona una visión sobre el tema propuesto y se toma un desafío académico dado que al momento de realizar la misma no se evidenciaron teorías dentro de nuestra universidad, en el marco de la especificidad del Trabajo Social, vinculadas a la temática del Síndrome de Asperger. Esta recopilación de documentos, revistas, artículos electrónicos, científicos, libros entre otros artículos académicos seleccionados, fueron las fuentes secundarias vinculadas al tema del Asperger y la Educación Inclusiva. Los conceptos centrales de ambos temas, analizados a luz del rigor científico y que fueron volcados en esta producción monográfica, pretende brindar respuesta al objeto de estudio propuesto. 2025-07-02T22:39:59Z 2025-07-02T22:39:59Z 2019 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/3241 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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