Gangitanos en Azul. Escenas familiares de lectura comunitaria a inicios del siglo XX

Fil: Milton, Noemí. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Milton, Noemí
Formato: Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación 2025
Materias:
Educación
Azul (Ciudad)
Construcción subjetiva
Diversidad Cultural
Migrantes
Agricultura familiar
Comunidades agrícolas
Gangitanos
Familias italianas en Argentina
Lecturas comunitarias
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2904
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-29042025-03-25T21:03:38Z Gangitanos en Azul. Escenas familiares de lectura comunitaria a inicios del siglo XX Milton, Noemí Educación Azul (Ciudad) Construcción subjetiva Diversidad Cultural Migrantes Agricultura familiar Comunidades agrícolas Gangitanos Familias italianas en Argentina Lecturas comunitarias Fil: Milton, Noemí. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina. El texto reconstruye un relato, conservado por transmisión oral intrafamiliar, de una escena de lectura comunitaria a inicios del siglo XX, en el seno de una familia gangitana (Palermo, Italia), migrada a Azul (provincia de Buenos Aires) a fines del siglo XIX. El trabajo analiza los actores, los propósitos, los espacios, los tiempos y los soportes materiales de la práctica para, desde la perspectiva de las historias de vida, contribuir a la memoria histórica de la lectura en una comunidad agrícola en la Argentina Aluvial. Discutimos la hipótesis del inmigrante iletrado y sostenemos, a través de la documentación consultada (censos de población, cartas, fotografías, escritos familiares), que la práctica de lectura comunitaria abreva en una tradición trasladada por los migrantes desde su terruño natal: los círculos de lectura. Proponemos analizar esta práctica como mediador simbólico en la construcción de subjetividades individuales y colectivas. 2025-03-19T17:12:29Z 2025-03-19T17:12:29Z 2024 2024-11-27 Article info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 2314-0496 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2904 spa es Polifonías;26 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación
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