A Formulação e Resolução de Problemas na Matemática a partir da Análise de Imagens nos anos finais do Ensino Fundamental

Fil: Fischer Figueiredo, Fabiane. Escola Estadual do RS; Brasil.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fischer Figueiredo, Fabiane
Formato: Artículo Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Portugués
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Publicado: Universidad Nacional de Luján 2025
Materias:
Formulação e resolução de problemas
Criatividade
Matemática
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2802
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-28022025-02-20T18:59:35Z A Formulação e Resolução de Problemas na Matemática a partir da Análise de Imagens nos anos finais do Ensino Fundamental Fischer Figueiredo, Fabiane Formulação e resolução de problemas Criatividade Matemática Fil: Fischer Figueiredo, Fabiane. Escola Estadual do RS; Brasil. Neste artigo apresentamos o recorte dos resultados de uma investigação, em que os alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental produziram e resolveram problemas, a partir da análise de imagens que foram produzidas e fornecidas pela professora de Matemática. O objetivo almejado era que escolhessem uma das imagens e a analisassem, para produzir os enunciados de problemas e os resolvessem, empregando os conhecimentos de Quatro Operações, Expressões Numéricas e Valores Monetários. A proposta ocorreu no período de isolamento social, ocasionado pela pandemia do Covid-19, e os alunos foram orientados por escrito, já que a maioria obteve as folhas com as atividades, na forma impressa, devido que residiam na zona rural e não tinham o acesso ao sinal de Internet ou esse era limitado. Alguns deles conseguiram entrar em contato pelo aplicativo WhatsApp com a professora, mas para sanar as dúvidas, visto que foi uma atividade diferenciada em Matemática. Mesmo assim, compreendemos que a maior parte atingiu o objetivo pretendido, depois escreveu os registros solicitados, com êxito, e houve aqueles que tomaram decisões e personificaram o enunciado, demonstrando indícios que formularam uma história a partir das imagens, o que contribuiu para que revisassem os conhecimentos matemáticos, ao organizá-los e utilizá-los tanto nos enunciados como nas soluções. 2025-02-17T17:11:09Z 2025-02-17T17:11:09Z 2021 Article info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 978-987-3941-67-2 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2802 por other info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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