Objeto Educacional como proposta de Ensino e Aprendizagem para a Geometria Espacial
Fil: Santos Rodriguez, Danielle dos. Universidade Luterana do Brasil (ULBRA); Brasil.
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EdUNLu
2025
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I62-R168-rediunlu-27912025-02-19T16:42:26Z Objeto Educacional como proposta de Ensino e Aprendizagem para a Geometria Espacial Santos Rodriguez, Danielle dos Kaiber, Carmen Teresa Geometria Espacial Metodologias Ativas Objetos Educacionais de Aprendizagem Tecnologias Digitais Fil: Santos Rodriguez, Danielle dos. Universidade Luterana do Brasil (ULBRA); Brasil. Fil: Kaiber, Carmen Teresa. Universidade Luterana do Brasil (ULBRA); Brasil. Este artigo apresenta parte de uma pesquisa que teve como objetivo investigar as possíveis contribuições do uso de uma Unidade de Ensino e Aprendizagem (UEA) no desenvolvimento de conceitos da Geometria Espacial de um grupo de estudantes de um terceiro ano do Ensino Médio e que levou a estruturação de um objeto educacional digital sobre Geometria Espacial, denominado GEOE, que será aqui apresentado. A UEA foi composta por um conjunto de atividades com ênfase na utilização de softwares educativos. Assim, busca-se neste artigo apresentar o GEOE e, a partir dele discutir e analisar as potencialidades, possibilidades e maneiras de criar e utilizar objetos de aprendizagem no processo de ensino e aprendizagem. A investigação apontou que o GEOE se constitui em um importante material de apoio para a aprendizagem, uma vez que, apresenta características que propiciam participação ativa aos estudantes, como situações para que possam conjecturar, criar hipóteses, fazer análises, reflexões, além de permitir ao docente tornar-se o mediador das aprendizagens. Pondera-se, que um dos desafios desta proposta, é despertar o discente para uma postura mais ativa, criativa e autônoma no seu processo de aprendizagem, assim, como o docente para uma postura que propicie ambiente e espaço para o aluno assim atuar. Entende-se que as tecnologias digitais estão se consolidando como importantes aliados ao processo de ensino e aprendizagem e que nos docentes devemos ter um olhar amigável para suas potencialidades. 2025-02-14T14:30:13Z 2025-02-14T14:30:13Z 2021 Article info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 978-987-3941-67-2 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2791 por other info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf EdUNLu |
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