Un Análisis Histórico de los Libros de Texto de 1º y 2º de Secundaria de la Conaliteg

Fil: Pineda Pérez, Diana Carolina. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP); México.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pineda Pérez, Diana Carolina, Kantún Montiel, Gabriel
Formato: Artículo Documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 
Lenguaje:Español
Español
Publicado: EdUNLu 2025
Materias:
Historia de las Matemáticas
Secundaria
Análisis de Contenido
Libros de Texto
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2787
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-27872025-02-18T18:54:52Z Un Análisis Histórico de los Libros de Texto de 1º y 2º de Secundaria de la Conaliteg Pineda Pérez, Diana Carolina Kantún Montiel, Gabriel Historia de las Matemáticas Secundaria Análisis de Contenido Libros de Texto Fil: Pineda Pérez, Diana Carolina. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP); México. Fil: Kantún Montiel, Gabriel. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP); México. Esta investigación en proceso busca identificar si los libros de texto de matemáticas de secundaria aprobados por la Conaliteg (Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos) en el año 2019 para primero y segundo grado presentan contenido relacionado con la historia de las matemáticas. Y, en caso de que exista contenido histórico, éste se categoriza. La revisión de los libros de texto se centra en identificar las categorías de análisis de contenido histórico a través de un análisis de contenido, las cuáles se categorizan de la siguiente manera: como una introducción general al tema; para ilustrar un concepto matemático; para presentar un problema histórico; para exponer la biografía de un matemático o matemática; y/o para presentar un dato curioso. Esto, con el fin de observar con qué frecuencia y viabilidad se presenta la historia de las matemáticas en los libros de texto, y la importancia que le dan los autores de los libros de texto de matemáticas a implementar contenido histórico. 2025-02-14T14:07:23Z 2025-02-14T14:07:23Z 2021 Article info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion  978-987-3941-67-2 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2787 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf EdUNLu
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