Conversaciones de un pensar estadís-crítico con la Infodemia

Fil: Cabrera, Gabriela Pilar. Universidad Nacional de Villa María. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Básicas y Aplicadas; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cabrera, Gabriela Pilar
Formato: Artículo Documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 
Lenguaje:Español
Español
Publicado: EdUNLu 2025
Materias:
Educación de profesionales críticos
Pensamiento estadístico
Pensamiento crítico
Ejercicio de la ciudadanía
Industria cultural
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2779
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-27792025-02-14T17:40:23Z Conversaciones de un pensar estadís-crítico con la Infodemia Cabrera, Gabriela Pilar Educación de profesionales críticos Pensamiento estadístico Pensamiento crítico Ejercicio de la ciudadanía Industria cultural Fil: Cabrera, Gabriela Pilar. Universidad Nacional de Villa María. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Básicas y Aplicadas; Argentina. En tiempos de infodemia plagada de información cuantitativa vuelve a cobrar sentido la idea de industria cultural que desarrollaron Max Horkheimer y Theodor Adorno en su obra Dialéctica de la Ilustración. En este marco, aquí propongo la revalorización del rol del docente como intelectual transformador, de modo que las decisiones que tomemos en relación a los objetivos de la enseñanza de la Estadística y Probabilidad en todos los niveles educativos favorezcan las condiciones para promover el desarrollo de un pesar estadís-crítico en el que el pensamiento estadístico se imbrica en el pensamiento crítico e interpela la sobrecarga de información que tiñe y atraviesa la toma de decisiones cotidianas de las y los ciudadanos. Un pensamiento estadís-crítico cuya piedra angular sea la alfabetización estadística concebida en el marco de una visión socio-política de la Educación Estocástica y anclados en ella ocurra la auto transformación de docentes y estudiantes aportando a una mejor sociedad. 2025-02-12T17:32:02Z 2025-02-12T17:32:02Z 2021 Article info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion  978-987-3941-66-5 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2779 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf EdUNLu
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