Diseño de Secuencias Didácticas para la práctica en el aula como recurso para el Desarrollo de Habilidades Docentes

Fil: Oliveira Groenwald, Claudia L. Universidad Luterana de Brasil (ULBRA); Brasil.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oliveira Groenwald, Claudia L.
Formato: Artículo Documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 
Lenguaje:Español
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Publicado: EdUNLu 2025
Materias:
Campo da Matemática
Criatividade
Situação-problema
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2769
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-27692025-02-13T18:26:47Z Diseño de Secuencias Didácticas para la práctica en el aula como recurso para el Desarrollo de Habilidades Docentes Oliveira Groenwald, Claudia L. Campo da Matemática Criatividade Situação-problema Fil: Oliveira Groenwald, Claudia L. Universidad Luterana de Brasil (ULBRA); Brasil. Silver (1997) afirma que para promover nos estudantes abordagens mais criativas, no campo da Matemática, é importante uma pesquisa direcionada para o ensino da mesma, focando na resolução de problemas. Para o autor a criatividade nas aulas de Matemática está intimamente ligada tanto na resolução de problemas quanto na formulação de situações problemas. Segundo Laycock (1970), a criatividade Matemática é uma habilidade que permite analisar problemas sob diferentes perspectivas, a fim de gerar respostas múltiplas. Gontijo (2006) salienta que os estudantes devem ter oportunidade de desenvolver a capacidade de apresentar inúmeras possibilidades de solução apropriadas para uma situação problema, focalizando em distintos aspectos do problema e em formas diferenciadas de solucioná-las, com originalidade. Conway (1999) e Vale (2012) citado por Pinheiro e Vale (2013) 2025-02-11T16:38:39Z 2025-02-11T16:38:39Z 2021 Article info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion  978-987-3941-66-5 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2769 spa other info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf EdUNLu
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