¿Cómo resolver los retos matemáticos en tiempos de pandemia?
Fil: Rojas Velázquez, Osvaldo Jesús. Universidad Antonio Nariño; Colombia.
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2025
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I62-R168-rediunlu-27642025-02-12T18:53:46Z ¿Cómo resolver los retos matemáticos en tiempos de pandemia? Rojas Velázquez, Osvaldo Jesús Retos Matemáticos Pandemia Conocimiento Matemático Problemas retadores Virtualidad Fil: Rojas Velázquez, Osvaldo Jesús. Universidad Antonio Nariño; Colombia. Enseñar matemáticas hoy es un privilegio, a pesar de las limitaciones presentes en su proceso de enseñanza aprendizaje. En la actualidad es importante la búsqueda de nuevos métodos para el trabajo en el aula, donde el estudiante indague, experimente, explore, conjeture y busque estrategias de trabajo, que le permita la construcción del conocimiento matemático. La resolución de problemas retadores constituye una metodología para una construcción robusta del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en la escuela. La implementación de esta metodología en las condiciones actuales de virtualidad propicia la motivación hacia la matemática; fortalece formas de trabajo y de pensamiento, que apoyen la realización consciente de actividades mentales; desarrolla en los estudiantes estrategias para resolver problemas, genera la destreza del razonamiento lógico que permite entender el entorno, conlleva a que las clases de matemática sean interesantes y desafiantes, y consolida las bases matemática de los estudiantes. 2025-02-11T14:29:48Z 2025-02-11T14:29:48Z 2021 Article info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 978-987-3941-66-5 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2764 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf EdUNLu |
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