Investigar en Educación Matemática: una responsabilidad de los matemáticos

Fil: D’Amore, Bruno. Universidad de Bologna. Departamento de Matemática; Italia.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: D’Amore, Bruno
Formato: Artículo Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: EdUNLu 2025
Materias:
Dificultad en el Aprendizaje de la Matemática
Límite
Demostración
Área y Perímetro
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2743
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-27432025-02-07T17:02:01Z Investigar en Educación Matemática: una responsabilidad de los matemáticos D’Amore, Bruno Dificultad en el Aprendizaje de la Matemática Límite Demostración Área y Perímetro Fil: D’Amore, Bruno. Universidad de Bologna. Departamento de Matemática; Italia. Fil: D’Amore, Bruno. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá; Colombia. En algunos países aún se mantiene una especie de aversión hacia la investigación en Educación Matemática. Algunos matemáticos no aprecian su contenido, considerándolo más apropiado para pedagogos o psicólogos. En este texto, el autor ofrece algunos ejemplos de investigación que muestran que una investigación seria en Educación Matemática debe ser necesariamente realizada por matemáticos. 2025-02-07T13:14:30Z 2025-02-07T13:14:30Z 2021 Article info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 978-987-3941-66-5 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2743 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf EdUNLu
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