Un estudio del desarrollo de la Didáctica de la Matemática con los medios teóricos del EOS
Fil: D’ Amore, Bruno. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. Doctorado Interinstitucional en Educación (énfasis matemático); Colombia.
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Universidad nacional de Luján
2024
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I62-R168-rediunlu-27042024-11-25T19:23:09Z Un estudio del desarrollo de la Didáctica de la Matemática con los medios teóricos del EOS D’ Amore, Bruno Bases de la didáctica de la matemática Bases del EOS Relaciones entre Teorías Didáctica de la Matemática como Ciencia Fil: D’ Amore, Bruno. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá. Doctorado Interinstitucional en Educación (énfasis matemático); Colombia. Fil: D’ Amore, Bruno. Universidad de Bologna. Departamento de Matemática, Italia. Se presentan y se sintetizan diversas reflexiones sobre las bases teóricas del Enfoque ontosemiótico del conocimiento matemático y de la enseñanza de la matemática, en el marco general de la progresiva consolidación de la Didáctica de la Matemática como disciplina científica. Se presentan algunas características del conocimiento científico en general, los requisitos que se le exigen a la didáctica para su consideración como ciencia y el problema de la proliferación de marcos teóricos. 2024-11-22T12:53:28Z 2024-11-22T12:53:28Z 2020-08 Presentation info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2704 spa es I SEM-V Simposio de Educación Matemática "Educación matemática en tiempos de pandemia": Memorias : TOMO I Conferencias; info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad nacional de Luján |
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