El proceso de comprensión lectora y sus estrategias

Fil: James, Mabel Virginia Edith. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: James, Mabel Virginia Edith
Otros Autores: Feld, Víctor
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2024
Materias:
Educación
Comprensión lectora
Neurociencias
Lecto-comprensión
Lenguaje
Piaget
Vigotsky
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2645
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-26452024-10-15T20:50:30Z El proceso de comprensión lectora y sus estrategias James, Mabel Virginia Edith Feld, Víctor Educación Comprensión lectora Neurociencias Lecto-comprensión Lenguaje Piaget Vigotsky Fil: James, Mabel Virginia Edith. Universidad Nacional de Luján; Argentina. El propósito del trabajo es reflexionar sobre el proceso de comprensión lectora y conocer todas las variables que en él intervienen para plantear las estrategias adecuadas que ayuden a los niños a avanzar en su nivel de conocimiento. 2024-10-15T20:45:36Z 2024-10-15T20:45:36Z 2000 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2645 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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