Teorías Psicológicas del aprendizaje y su aplicación en la educación: una perspectiva psicoanalítica del aprendizaje

Fil: Cesanelli, Laura Raquel. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cesanelli, Laura Raquel
Otros Autores: Somoza Rodríguez, Alicia
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2024
Materias:
Educación
Psicología educativa
Aprendizaje
Psicoanálisis
Psicología genética
Psicopedagogía
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2643
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-26432024-10-09T22:37:29Z Teorías Psicológicas del aprendizaje y su aplicación en la educación: una perspectiva psicoanalítica del aprendizaje Cesanelli, Laura Raquel Somoza Rodríguez, Alicia Educación Psicología educativa Aprendizaje Psicoanálisis Psicología genética Psicopedagogía Fil: Cesanelli, Laura Raquel. Universidad Nacional de Luján; Argentina. El objetivo del siguiente trabajo tiene que ver con una valorización de la teoría psicoanalítica en el ámbito educativo, para una más profunda comprensión de los procesos de aprendizaje y sus dificultades, y por sobre todo para pensar nuevos aportes a la didáctica, a las relaciones institucionales e intersubjetivas, a un mejor vínculo docente-alumno, y a un mejoramiento de las condiciones en el aprender. 2024-10-09T22:33:16Z 2024-10-09T22:33:16Z 1998 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2643 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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