Síndrome Afásico y fracaso escolar
Fil: Palacio, Oscar Arístides. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
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Universidad Nacional de Luján
2024
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I62-R168-rediunlu-26412024-10-14T22:04:13Z Síndrome Afásico y fracaso escolar Palacio, Oscar Arístides Feld, Víctor Educación Afasia Lenguaje oral y escrito Aptitudes físicas Trastornos neurológicos Docencia Rol docente Dificultades de aprendizaje Fracaso escolar Retardo lector Fil: Palacio, Oscar Arístides. Universidad Nacional de Luján; Argentina. El motivante principal del presente trabajo de investigación se origina en la experiencia vivida por el autor como padre de un niño con un retardo afásico leve, el cual originó el tránsito hacia el fracaso escolar, primero con la pérdida de la autoestima, luego con la negación a los nuevos conocimientos, más tarde con la resistencia al ámbito escolar y la pérdida de interés y motivación a todo lo relacionado con las actividades áulicas. Para elaborar el presente trabajo se hace una incursión en los antecedentes históricos sobre la afasia desde los primeros registros realizados en el siglo XVII para proseguir su evolución histórica, como así también rescatar los antecedentes de la definición del termino "afasia". 2024-10-09T20:59:06Z 2024-10-09T20:59:06Z 2002 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2641 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján |
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