Pedagogías del siglo XX: "John Dewey y Célestin Freinet". Trabajo comparativo

Fil: Baixauli, Marta Noemí. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Baixauli, Marta Noemí
Otros Autores: Morandi, Ada
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2024
Materias:
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2634
Aporte de:
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spelling I62-R168-rediunlu-26342024-10-07T18:43:12Z Pedagogías del siglo XX: "John Dewey y Célestin Freinet". Trabajo comparativo Baixauli, Marta Noemí Morandi, Ada Educación Pedagogía Rol docente Escuela y sociedad John Dewey Sistemas pedagógicos Movimiento "Escuela Nueva" Célestin Freinet Fil: Baixauli, Marta Noemí. Universidad Nacional de Luján; Argentina. El presente trabajo pretende investigar sobre la obra de dos grandes hombres que percibieron claramente los problemas de la pedagogía del siglo XX e intentaron tomar todos los riesgos requeridos a fin e darle la solución que, según ellos, sería la necesaria para formación del niño. Uno de estos es Célestin Freinet representante de la Escuela Moderna y el otro es John Dewey partidario de la Escuela Nueva, corriente que tiene su aparición mas firme en los años 20´, contrapuesta a la Escuela Tradicional ya que hay un cambio en el eje de la atención, antes centrado en el maestro y ahora en el alumno. El otro es Célestin Freinet quien a la Escuela Nueva decide llamarla Escuela Moderna. 2024-10-07T18:34:23Z 2024-10-07T18:34:23Z 2002 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2634 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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