Aportes para las renovaciones temáticas, conceptuales y didácticas de la Geografía escolar
Fil: Zenobi, Viviana. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
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EDUNLu
2024
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Renovaciones Temáticas Conceptuales Didácticas Geografía Escolar Enseñanza Perspectiva Crítica Zenobi, Viviana Villa, Adriana B. Blanda, Alexa Fritzsche, Federico Sgubin, Nadina Blanc, María Inés García Ríos, Diego Nin, María Cristina Leduc, Stella Maris Acosta, Melina Ivana Volonté, Antonela Duval, Valeria Soledad Benedetti, Graciela María De Faveri, María Verónica Reinoso, Claudio Javier Prieto, María Natalia Lorda, María Amalia Zappettini, María Cecilia Tarquini, María Soledad Zilio, Cecilia Karina Aportes para las renovaciones temáticas, conceptuales y didácticas de la Geografía escolar |
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I62-R168-rediunlu-26192024-09-25T20:45:19Z Aportes para las renovaciones temáticas, conceptuales y didácticas de la Geografía escolar Zenobi, Viviana Villa, Adriana B. Blanda, Alexa Fritzsche, Federico Sgubin, Nadina Blanc, María Inés García Ríos, Diego Nin, María Cristina Leduc, Stella Maris Acosta, Melina Ivana Volonté, Antonela Duval, Valeria Soledad Benedetti, Graciela María De Faveri, María Verónica Reinoso, Claudio Javier Prieto, María Natalia Lorda, María Amalia Zappettini, María Cecilia Tarquini, María Soledad Zilio, Cecilia Karina Renovaciones Temáticas Conceptuales Didácticas Geografía Escolar Enseñanza Perspectiva Crítica Fil: Zenobi, Viviana. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Villa, Adriana B. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Blanda, Alexa. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Fritzsche, Federico. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Sgubin, Nadina. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Blanc, María Inés. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: García Ríos, Diego. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Nin, María Cristina. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Leduc, Stella Maris. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Acosta, Melina Ivana. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Volonté, Antonela. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Duval, Valeria Soledad. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Benedetti, Graciela María. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: De Faveri, María Verónica. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Reinoso, Claudio Javier. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Prieto, María Natalia. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Lorda, María Amalia. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Zappettini, María Cecilia. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Tarquini, María Soledad. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Fil: Zilio, Cecilia Karina. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Este libro es el resultado de un dilatado proceso de escritura que implicó multiplicidad de intercambios entre equipos autorales y coordinadoras en el marco de su espacio institucional. Se inició hacia fines de 2018 y sus últimos ajustes se realizaron recién en los inicios de 2021. Los tiempos de escritura fueron momentos robados por autoras y autores a otras actividades, situados –en parte– y fuertemente interceptados por el contexto social, político, económico y cultural de la emergencia sanitaria impuesta por la pandemia de la COVID 19. Por su origen, plan de obra y proceso, el libro presenta experiencias de enseñanza consolidadas ya antes de la pandemia. No incursiona en las que se estaban ensayando en esos días cambiantes, acelerados, inciertos, ansiosos; en esos momentos demandantes de mucha creatividad y esfuerzo para cada docente. Los logros y dificultades de la enseñanza en esa etapa merecerán, seguramente, otra publicación. Autoras, autores son miembros de la ReDIEG, profesoras y profesores de las universidades de la Argentina en materias propias de la formación docente, centradas específicamente en la enseñanza de la Geografía. A esa enseñanza se dedica este libro. Aquí se retoman experiencias pensadas, implementadas y reflexionadas en y a partir de su concreción en las aulas del nivel secundario; en y a partir de la intención pedagógica de las y los docentes de generar las más variadas oportunidades para favorecer, en cada grupo escolar y en cada uno de los integrantes de esos grupos los mayores y mejores aprendizajes de una Geografía que las y los ayude en la comprensión, en la toma de decisiones y en la actuación con otros en un mundo cuyos cambios se tornan cada vez más vertiginosos. 2024-09-25T15:44:39Z 2024-09-25T15:44:39Z 2023 Book info:eu-repo/semantics/book info:ar-repo/semantics/libro info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 978-631-6582-02-7 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2619 spa es Sociedad en movimiento; info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf EDUNLu |