Representaciones Sociales sobre el rol docente y la enseñanza de las Ciencias Sociales: Estudio exploratorio en jardines de infantes de gestión privada en el Partido de Tigre
Fil: León, María de Luján. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Guardado en:
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Universidad Nacional de Luján
2024
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I62-R168-rediunlu-24842024-08-28T14:07:31Z Representaciones Sociales sobre el rol docente y la enseñanza de las Ciencias Sociales: Estudio exploratorio en jardines de infantes de gestión privada en el Partido de Tigre León, María de Luján Varela, Brisa Educación Jardines de infantes Educación inicial Representaciones sociales Docencia Rol docente Partido de Tigre Enseñanza Renovación disciplinaria Fil: León, María de Luján. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Esta tesis indaga sobre las representaciones sociales que las maestras jardineras tienen acerca de sí mismas y de su rol en la enseñanaza de las Ciencias Sociales; partiendo de dos supuestos: 1- La formación académica que recibieron las maestras jardineras en relación al área de las Ciencias Sociales y su didáctica se encuentran desactualizadas con respecto a los paradigmas actuales 2- Las docentes del nivel incicial sustentan un modelo de maestra en el cual prevalece la concepción de "niñez feliz" fundada en otros momentos sociohistóricos. 2024-06-06T18:44:05Z 2024-06-06T18:44:05Z 2006-12-27 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2484 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/a application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján |
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