La formación y la práctica docente desde la visión de la Teoría Crítica

Fil: Dagnino, Héctor Fabián. Universidad Nacional de Luján; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dagnino, Héctor Fabián
Otros Autores: Morandi, Ada
Formato: Tesis Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján 2024
Materias:
Educación
Formación docente
Docencia
Teoría Crítica
Función crítica de la Educación
Sistema educativo
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2477
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-24772024-06-03T21:35:37Z La formación y la práctica docente desde la visión de la Teoría Crítica Dagnino, Héctor Fabián Morandi, Ada Educación Formación docente Docencia Teoría Crítica Función crítica de la Educación Sistema educativo Fil: Dagnino, Héctor Fabián. Universidad Nacional de Luján; Argentina. La preparación del docente es un punto importante a ser tenido en cuenta si se plantea un cambio dentro y fuera del Sistema Educativo. Necesitamos preguntarnos a nosotros mismos qué tipo de docente se está formando y si concuerda con la idea del pedagogo que se quiere formar o que por lo menos se propone desde el punto de vista crítico. ¿Queremos maestros que continuén ignorando la segmentación que se produce en las escuelas? Creo que no. Docentes que sólo responden a una línea curricular, que son acríticos pero también, aquellos que practican normalmente el asistecialismo. Esto es lo que nos encontramos en la mayoría de las escuelas públicas. 2024-06-03T21:28:45Z 2024-06-03T21:28:45Z 1994 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2477 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/a application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján
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