Educación y pandemia: organismos internacionales y organizaciones empresariales delineando la nueva normalidad

Fil: Pronko, Marcela Alejandra. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pronko, Marcela Alejandra
Formato: Artículo Artículo acceptedVersion
Lenguaje:Español
Español
Publicado: Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación 2024
Materias:
Educación pública
Organismos internacionales
Organizaciones empresariales
Brasil
Pandemia
Acceso en línea:http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2430
Aporte de:
REDIUNLu - Repositorio Digital Institucional de Acceso Abierto - Universidad Nacional de Luján (UNLu) de Universidad Nacional de Luján (UNLu)
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spelling I62-R168-rediunlu-24302024-05-13T20:48:07Z Educación y pandemia: organismos internacionales y organizaciones empresariales delineando la nueva normalidad Education and pandemic: international organizations and business organizations outlining the “new normal” Pronko, Marcela Alejandra Educación pública Organismos internacionales Organizaciones empresariales Brasil Pandemia Fil: Pronko, Marcela Alejandra. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina. La pandemia de Covid 19 impactó de manera sustancial en la educación pública de los países de la periferia del capitalismo. La emergencia sanitaria produjo la interrupción del cotidiano escolar presencial y la migración hacia formatos remotos de interacción pedagógica. El efecto de ese proceso sobre los aprendizajes escolares fue el resultado más evidente y abordado. En Brasil, casi inmediatamente, organizaciones de la sociedad civil que representan intereses empresariales se articularon para producir diagnósticos y orientaciones para la educación en la post-pandemia, con fuerte respaldo y alineamiento con los organismos internacionales. Procesos de privatización abierta y encubierta de la formación, redimensionamiento del proceso de trabajo en el cotidiano escolar, profundización de la precarización del trabajo docente, incorporación masiva de tecnología educacional, estandarización y aligeramiento de los contenidos, entre otros, forman parte de ese horizonte y son tributarios de las reformas empresariales de la educación. La reconversión de la educación pública hacia formatos de formación cada vez más regulados por el mercado constituye el eje de las sucesivas propuestas elaboradas por organismos internacionales y organizaciones empresariales a lo largo de los últimos dos años y medio que, plasmados en numerosos documentos, son objeto de reflexión en este trabajo. The Covid 19 pandemic had a substantial impact on public education in the countries on the periphery of capitalism. The health emergency caused the interruption of face-to-face school daily life and the migration to remote formats of pedagogical interaction. The effect of this process on school learning was the most evident and addressed result. In Brazil, almost immediately, civil society organizations representing business interests came together to produce diagnoses and guidelines for post-pandemic education, with strong support and alignment with international organizations. Processes of open and covert privatization of training, resizing of the work process in daily school life, deepening of the precariousness of teaching work, massive incorporation of educational technology, standardization and lightening of content, among others, are part of that horizon and they are tributaries of business reforms in education. The reconversion of public education towards training formats that are increasingly regulated by the market constitutes the axis of the successive proposals prepared by international organizations and business organizations over the last two and a half years that, embodied in numerous documents, are the subject of reflection in this work. 2024-05-08T15:57:26Z 2024-05-08T15:57:26Z 2022-08 Article info:eu-repo/semantics/article info:ar-repo/semantics/artículo info:eu-repo/semantics/acceptedVersion 2314-0496 http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2430 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación
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