La gestión participativa en el nivel inicial
Fil: Wehrli, Patricia Clara. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
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Universidad Nacional de Luján
2024
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I62-R168-rediunlu-24212024-08-30T21:49:14Z La gestión participativa en el nivel inicial Wehrli, Patricia Clara Varela, Brisa Educación Educación inicial Jardines de infantes Gestión participativa en Educación Democratización Estrategia docente Docencia Espacios de participación Fil: Wehrli, Patricia Clara. Universidad Nacional de Luján; Argentina. Haremos referencia entonces a la participación como estrategia de gestión escolar, entendiendo a ésta, según su naturaleza \ direccionalidad. como un ""Proceso intersubjetivo desde lo organizacional orientado al gobierno de las escuelas, en donde se incluyen dinámicas interpersonales. grupales, institucionales, de carácter reflexivo e intencional combinando distintas estrategias (...) para la satisfacción de determinados intereses y el logro de objetivos". lomaremos el nivel inicial, como el primer espacio escolar, e indagaremos el sentido que adquieren los procesos de participación que en materia de organización y gestión escolar tendrían lugar en la práctica concreta de un Jardín de Infantes en particular. El ámbito elegido para esta experiencia es un Jardín de Infantes de la localidad de San Miguel. Partido de San Miguel, de la Provincia de Buenos Aires que por razones de privacidad mantendremos en el anonimato. 2024-05-06T18:41:19Z 2024-05-06T18:41:19Z 2006 Thesis info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:ar-repo/semantics/tesis de grado info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2421 spa es info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/a application/pdf application/pdf Universidad Nacional de Luján |
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