Formación inicial y continua de profesores de inglés en Chubut. Experiencias y reflexiones
Fil: Banegas, Darío Luis. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
Guardado en:
| Autor principal: | Banegas, Darío Luis |
|---|---|
| Formato: | Artículo Artículo acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://ri.unlu.edu.ar/xmlui/handle/rediunlu/2356 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Experiencias institucionales: Proyectos y prácticas curriculares en la universidad pública: sobre el proceso de revisión curricular vigente en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL // Projects and curricular practices at the public university: on the curricular revision process in force at the Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL
por: Bernik, Julia, et al.
Publicado: (2017) -
Reflexiones sobre el diseño curricular de la formación superior en Educación Física : El caso de la provincia de Buenos Aires (2009)
por: De La Haye, Jessica -
Los documentos curriculares en la formación continua de profesores
por: Canedo, Mariana
Publicado: (2022) -
Profesor de Educación Inicial
Publicado: (1999) -
Formación inicial de profesores de enseñanza básica : saberes del área de formación especializada : documento curricular.
por: Diker, Gabriela, 1965-
Publicado: (1993)